よくある質問

ワイズでは予習の必要はありません。
真っ白な状態から、ワイズのやり方を身につけていただきます。
前もって予習をしてこなければならないのなら、塾へ通う意味があるでしょうか？

個人差がありますが、
5年生
〈算数〉週2回
1回の授業あたり30分～1時間程度
〈国語〉週２回
1回の授業あたり20分程度
〈社会〉週１回　
1回の授業あたり1～2時間程度
〈理科〉週１回
1回の授業あたり1～2時間程度
6年生
〈算数〉週２回
1回の授業あたり30分～1時間程度
〈国語〉週２回　
1回の授業あたり20分程度
〈社会〉週１回　
1回の授業あたり1～2時間程度
〈理科〉週１回　
1回の授業あたり1～2時間程度

5・6年生の社会理科の学習時間が長いですが、これは暗記ものが多いためです。
ですから、宿題というよりは学習時間という意味です。
暗記の速い子はもっと短い時間で済みます。

授業内で質問を受け付けますので、現実的に質問は少ない方ですが、授業前、授業後、また、授業曜日以外でも、入試問題なども含め、どんどん質問して下さい。
質問しづらい方には質問ノートを作っていただいています。

クラス分けを行うということは、「勉強ができる子とできない子を分ける」ということです。するとどうなるか・・・？
できる子たちのクラスは素晴らしいクラスになります。宿題忘れはいない・忘れ物もない・みんな真剣に授業を聞く・生徒同士が切磋琢磨する・・そんなクラスです。
しかし、できない子が集まったクラスは、その正反対になります。
宿題をやってこない子がたくさんいる・授業を聞いていない子がたくさんいる・問題を出しても答えられない子ばかり。
まさに、「赤信号、みんなで渡れば怖くない」状態です。
そんな環境で、「頑張ろう」という気が起こるでしょうか？
宿題を忘れたり、勉強が苦手な子だって、身近にきちんとやる子や、難しい問題でもどんどん解いていく子がいるからこそ、「自分だって」とか「これくらいできないと恥ずかしい」と思うのではないでしょうか。
つまり、クラス分けというのは、できる子を難関校に合格するために行われるもので、勉強が苦手な子を救うための手立てではないということです。
そして、多くの塾はクラス分けを行い、できる子を難関校に合格させ、その実績を誇らしげに掲げ、保護者の皆様の支持を得ています。本当に難しいのは、勉強に対して消極的な子を中堅校に合格させることなのですが…。
ワイズではクラス分けを行いません。
それは、ワイズではどんな子にも同じようにチャンスを与えたいと思っているからです。

ワイズの進学実績をご覧下さい。
如何でしょう？偏差値の高い学校から低い学校までかたよりなくありますよね。
偏差値の高い学校に合格するかどうかは、「どんな授業をするか」によって決まるのではなく、ほとんど「子どもの資質」によって決まります。「子どもの資質」というのは、「精神年齢」といっても良いかもしれません。
簡単に申し上げると、精神年齢が高く、興味を持って積極的に学習ができ、理性で欲望を抑えられる子は、必要な課題と簡単な解説さえあれば、自ら学習し、自然と難関校に合格していくものです。
しかし、ほとんどの塾は、素質のある子を囲い込み、難問漬けにさせ、合格を塾の力に見せかけます。その結果、親御さんは、
「あれだけやったから合格したのだ」
「合格させるにはあれだけやらせなければならなかったのだ」
と思うようになり、口コミでそれが下の世代へと引き継がれていくわけです。
そこに塾の経営戦略があるということです。